У Харківській області працює програма психосоціальної підтримки дітей

Ця програма розрахована на школярів. В  умовах війни через вплив стресових та травматичних подій поведінка дітей може зазнавати змін, саме тому виникла потреба у повсякденному психологічному супроводі та емоційній підтримці учасників освітнього процесу.

 Програма «Безпечний простір» має за мету посилення життєстійкості, покращення самопочуття здобувачів освіти та підвищення спроможності педагогічних працівників і психологів надавати психосоціальну підтримку учням в усіх регіонах України.  

Державною службою якості освіти України у співпраці з Громадською організацією «Асоціація фахівців з розв’язання конфліктів та соціальної і психологічної підтримки «Слова допомагають», організацією «Plan International» організовано навчання практичних психологів, яке реалізовувалося в рамках проєкту «Безпечний простір: комплексна психосоціальна підтримка українських шкіл в умовах війни».

 На Харківщині до проєкту долучились 12 практичних психологів та 114 педагогів закладів загальної середньої освіти 12 громад Харківської області. 

 Як зазначила начальник управління Державної служби якості освіти в Харківській області Світлана Вольянська, протягом січня – травня 2023 року учасниками програми «Безпечний простір» стали Лозівський ліцей № 1 Лозівської міської ради, Ізюмський ліцей № 11 Ізюмської міської ради, Балаклійський ліцей № 1 ім. О. А. Тризни Балаклійської міської ради, Красноградський ліцей № 3 Красноградської міської ради, Зеленогайський ліцей Височанської селищної ради, Пісочинський ліцей «Мобіль» Пісочинської селищної ради, Пересічанський ліцей Солоницівської селищної ради, Люботинський ліцей № 2 Люботинської міської ради, Валківський ліцей ім. О. Масельського Валківської міської ради, Краснокутський ліцей № 1 Краснокутської селищної ради, Чугуївський ліцей № 6 ім. І. М. Кожедуба Чугуївської міської ради, Новопокровський опорний ліцей Новопокровської селищної ради. Загалом охоплено 229 учнів, 57 батьків і 266 педагогів. 

– Програма «Безпечний простір» суттєво відрізняється від програм першої психологічної допомоги і може застосовуватися навіть через рік після впливу травматичної події і спрямовуватися на розвиток просоціальних навичок і навичок психологічного відновлення. Основні складові програми спрямовані безпосередньо на дітей, батьків і педагогів, – пояснює координатор проєкту в Харківській області Алла Ордановська, головний спеціаліст управління Державної служби якості освіти в Харківській області. 

Участь у програмі сприяє: 

    формуванню у дітей навичок самостійного психоемоційного відновлення після пережитих психотравмувальних подій;

    підтримці поведінки дітей, яка допомагає їм адаптуватися до нових соціальних умов життєдіяльності;

    формуванню стійкості до стресу.

Діти та їхні батьки вчаться спілкуватися, відчувати себе щасливими, надавати допомогу іншим і собі, отримувати підтримку, бути більш стресостійкими.

Організаторами проєкту створено сторінку в соціальній мережі Фейсбук  «Безпечний простір» , де міститься безліч порад та рекомендацій батькам і педагогам щодо підтримки психологічної гармонії та формуванню стресостійкості школярів.

Раніше ми писали також, як в умовах війни зменшити освітні витрати на Харківщині.